Всички ученици, избрали да се посветят на изучаването на немски език, знаят, че това е едно изключително сериозно предизвикателство, изискващо ежедневни усилия, системност и постоянство в подготовката, за да се овладеят на високо ниво лексиката и граматиката на чуждия език. Но ученето на немски език може да е и интересно, и забавно, ако се провокира креативността на учениците и в рамките на учебния процес те бъдат ангажирани в различни групови дейности, чрез които едновременно да усвояват учебния материал, но и заедно да творят, да играят и взаимно да се вдъхновяват. В това се убедиха на практика учениците от XII “И” клас в рамките на три учебни часа с учителя си по немски език Атанас Добрев.
Младият педагогически специалист, който не се бои от предизвикателствата да прилага иновативни практики в обучението на учениците, проведе три часа по профилирана подготовка по немски език под формата на интерактивен урок с продължителност от 120 минути. Целта на господин Атанас Добрев в този интерактивен урок бе да покаже как, посредством редица различни задания (игри), учениците по-лесно биха се справили с усвояването на учебния материал за съответното езиково равнище и как по нетрадиционен начин могат да фокусират за продължително време вниманието си върху него.
За да постигне целта си господин Добрев раздели учениците от XII “И” клас на пет отбора („Буря и устрем“, „Отнесени от вихъра“, „Вавилон“, „Мързелград“ и „Смело сърце“), които трябваше да преминат „изпитанията“ на пет различни станции.
Първата станция бе именувана „Disney Dixit – Die Magie der Wörter“ (20 мин.), в която учениците имаха задачата да опишат произволно изтеглени от тях пет карти на немски език с цели изречения, като максимално да затруднят противниковите отбори при разгадаването в края на състезанието.
Втората станция бе посветена на UNO (15 мин.), която се игра със специална колода немски карти от „The Mandalorian“, а целта беше максимално бързо целият отбор да каже „UNO“ и да се отърве от картите в ръцете си.
Третата станция бе озаглавена „Allgemein Wissen“ (20 мин.) и бе проведена под формата на традиционна игра-викторина. Учениците разполагаха с карти с над 150 въпроса (отворени и затворени отговори) от всякакви области (история, география, биология, езици и литература и мн. др.) на немски език, като целта тук бе да се спечели най-висок брой точки от познати отговори.
Четвъртата станция бе посветена на превода – „Übersetzung deutscher Gegenwartsliteratur“ (25 мин.) – в която учениците да се запознаят със съвременната (и важна от педагогическа гледна точка) немскоезична литература и по групи да преведат на български език страница от избрана от тях книга. Учениците работиха по сборника разкази „Sommerhaus, später“ на Judith Hermann, романите „Unsere Seelen bei Nacht“ от Kent Haruf, „Die Welle“ на Morton Rhue, „Crazy“ от Benjamin Lebert и „Was wir dachten, was wir taten“ на Lea-Lina Oppermann. Тук учениците се стремяха не да превеждат дословно, а да предадат стила на автора и чувствата, които е пробудила книгата у тях, на български език. На края на урока всяка група прочете избраната от тях страница в оригинал и предложения от тях превод.
Петата и последна станция представляваше игра на Monopoly (40 мин.) със специално немскоезично издание, посветено на гр. Хайделберг, а задачата на учениците бе да спечелят всички улици от един цвят и да построят минимум един хотел на избрана от тях улица.
Подобен урок по немски език се провежда за първи път с учениците от XII “И” клас, но и дванадесетокласниците и учителят им – господин Атанас Добрев, са решени да има още такива учебни часове до края на годината, защото, според самите тях: “Този модел на учене стимулира екипната работа, логическото ни мислене, разширяването на кръгозора и общата ни култура, обогатява лексикалното ни богатство и създава задушевна атмосфера в учебния процес.”
